Teléfono súper inteligente

Es sorprendente como la tecnología ha avanzad tanto, hasta tal punto que seamos tan apegados a ella, vamos a todas partes con los celulares, estamos en total contacto con ellos, hasta en restaurantes, fiestas, la universidad, a la hora de dormir, hasta caminando por la calle. Este vídeo es un claro ejemplo de ello y con un mensaje que me parece muy importante que es, como en unos años los celulares nos van a dominar con su tecnología avanzada que al parecer los hace más inteligente que nosotros mismos.

MAPA CONCEPTUAL, EL PROCESO COMUNICATIVO: UNA REVISIÓN

FICHA BIBLIOGRÁFICA #6 EL PROCESO COMUNICATIVO: UNA REVISIÓN

FICHA # 6	ELABORA : Carolina Gil Zapata
Autor (es):	Diego Gómez Fernández
Título :	El proceso comunicativo: una revisión
Tipo de publicación:	Libro__ Artículo ­__ X ­_ T. de grado __ Doc. Electrónico __ Ensayo __ Cap. De libro __ Texto _ Revista
Datos editoriales:	Universidad de Sevilla, centro virtual Cervantes, CAUCE: N#18-19   14 de marzo 2014
Ubicación:	http://cvc.cervantes.es/literatura/cauce/pdf/cauce18-19/cauce18-19_47.pdf
Contenido:	EL PROCESO COMUNICATIVO: UNA REVISIÓN En esta texto se realiza una revisión de los modelos del proceso comunicativo ideados por tres autores: Saussure, Bloomfield y Shannon & Weaver, en un segundo momento se contrastan y se ponen en relieve algunos aspectos no incluidos. En tercer, lugar se expone un modelo que incorpora coherente y sincrónicamente los logros de los modelos revisados más aquellos aspectos que se han manifestado necesarios al hilo de la exposición crítica. Si se comparan los tres esquemas de los diferentes autores, dos de ellos coinciden en poner de relieve el carácter social de la lengua y ambos parten del acto del habla para deslindar los elementos que integran el proceso, llegando a un criterio que les permite delimitar el objeto de estudio de la lingüística. Pero al final del documento podemos darnos cuenta de que el proceso comunicativo es mucho más complejo de lo que podíamos ver y los elementos y operaciones son mucho más numerosos a lo establecido por los autores. Pero queda por determinar las estructuras biológicas que en el ser humano sustentan las funciones de cada uno de los elementos mencionados y como se interrelacionan estas estructuras y funciones.

La ladrona de libros

La película supone una visión del drama de la contienda mundial y de todos los horrores que generó, sobre todo el genocidio del pueblo judío, la represión brutal de las clases trabajadoras y la sistemática destrucción de la cultura representada en la quema de libros, a través de la inocencia de una niña.
La película  pretende dar protagonismo a la bondad en un contexto de crueldad, en principio, incompatible con ella. Es un relato convencional, en el sentido de ser predecible y poco sorpresiva.
Esta contraposición del bien y del mal está rodada con eficacia, aunque con cierta exageración del sentimentalismo. En todo caso, la moraleja que pretende transmitir es muy elevada.
En cuanto a la trama es entretenido desde el comienzo, con unos buenos diálogos, y unos personajes que dan cierto aire nostálgico.
El final, es un poco apresurado, y aunque la voz esta bien y todo lo que ella cuenta, falta una secuencia más dramática de los acontecimientos finales.  
       

  

La doctrina del shock; cómo el capitalismo nos doblega

En este documental se denuncia la influencia de Milton Friedman y los Chicago Boys, en la economía mundial de las ultimas décadas, esas tesis económicas basadas en  suprimir al estado y dejar mano libre al mercado, se han impuesto aprovechando grandes crisis como guerras, devastaciones naturales y golpes de estado. Aprovechando los shocks. El documental esta basado en un libro del mismo nombre escrito en 2007 por Naomi Klein.
Me pareció un documental muy bien montado, muy entretenido, y sobre todo que causó gran controversia y debates por los temas que trata.
A cierta al decir que las tesis de Milton Friedman han sido en gran parte las causantes de los males que hoy padecemos. Cuando el estado desaparece y se deja todo " a la mano visible" de los mercados, surgen las hecatombes financieras. Creo que ya eso ha sido aceptado hasta por los más liberales.
El documental narra con bastante precisión la caída de la URSS, el derrumbe del estado, y de cómo e país queda atrapado en manos agiotistas y empresarios sin escrúpulos, mientras millones de millones de personas sufrían de pobreza.
Pero uno de los principales errores del ser humano es no admitir que los prejuicios nos pueden nublar el razonamiento. El documental aprovecha esos prejuicios para lanzar unas ideas que poco a poco desvían el tiro y acaban desvariando.

Mapa conceptual FUNCIONALISMO Y CRITICISMO COMO ACTITUDES IDEOLÓGICAS EN LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

Ficha bibliográfica # 5 FUNCIONALISMO Y CRITICISMO COMO ACTITUDES IDEOLÓGICAS EN LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

FICHA # 5	ELABORA : Carolina Gil Zapata
Autor (es):	Antonio Pineda Cachero
Título :	Funcionalismo y criticismo como actitudes ideológicas en la teoría de la counicación
Tipo de publicación:	Libro__ Artículo ­__ X ­_ T. de grado __ Doc. Electrónico __ Ensayo __ Cap. De libro __ Texto _ Revista
Datos editoriales:	Revista académica de la federación, ISSN: 1995-6630, N 78, Julio-2009 Felafacs, Universidad de Sevilla, apc@us.es, Diálogos de la comunicación
Ubicación:	Revista electrónica: http://www.dialogosfelafacs.net/funcionalismo-y-criticismo-como-actitudes-ideologicas-en-la-teoría-de-la-comunicación/
Contenido:	Este texto reconsidera el criterio en función del cual suelen entenderse los ámbitos teóricos clásicos de la investigación en la comunicación, y algunas de sus implicaciones para la docencia del curso “teorías de la comunicación”. También hablan sobre las dos escuelas a las que están asociados el criticismo  y el funcionalismo, que son manifestaciones de estás dos actitudes ideológicas, la Mass Comunication Research y la Kritische Theorie de la escuela de Frankfurt.   En cualquier caso, estas dos escuelas no dejan de ser tradiciones de investigación distintas. Sin embargo, las categorías de funcionalismo y criticismo son flexibles hasta el punto de que pueden darse dentro de una misma escuela o tradición de investigación. Aún teniendo ideologías diferentes, el funcionalismo se pregunta que deben hacer los medios de comunicación para que un sistema de poder cumpla sus objetivos y el criticismo se opone a un sistema de control social y, por extensión, critica el papel de los medios de comunicación el él. Además suponen actitudes ideológicas universales desde las cuales se contempla el rol sociopolítico de los medios de comunicación. Esto supone que las tradiciones mainstream en el estudio de la Teoría de la comunicación han estado fundamentadas históricamente sobre una praxis formal que ha introducido motivaciones políticas en la indagación científica.

PALABRAS CLAVES SOBRE LOS DCUMENTOS

1. ¿PARA QUÉ ESTUDIAR TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN?

• Teorías
• Comunicación
• Informar
• Enseñar
• Nuevas tecnologías

2. HACIA UNA EPISTEMOLOGÍA DE LA COMUNICOLOGÍA : LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN EN SERRES Y MARTÍN BARBERO

• Epistemología
• Comunicología
• Interés comunicologo
• Medios
• Ciencia
• Conocimiento

3. LA POÉTICA DE LA RADIO INDÍGENA EN COLOMBIA

• Imaginación
• Culturas
• Creencias
• Discriminación
• Lenguas
• Estrategia

4. CRONOLOGÍA DE LA SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

• Cronología
• Autores
• Planteamientos
• Teorías
• Mensaje
• Medios

5. FUNCIONALISMO Y CRITICISMO COMO ACTITUDES IDEOLÓGICAS EN LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

• Funcionalismo
• criticismo
• teorías de la comunicación
• investigación
• actitudes

6. EL PROCESO COMUNICATIVO : UNA REVISIÓN

• Procesos
• comunicativos
• modelos
• actualizados

FICHA BIBLIOGRÁFICA # 4 CRONOLOGÍA DE LA SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

FICHA # 4	ELABORA : Carolina Gil Zapata
Autor (es) :	Beatriz Peña Acuña
Título :	¿Para que estudiar teorías de la comunicación?
Tipo de publicación:	Libro__ Artículo ­__ X ­_ T. de grado __ Doc. Electrónico __ Ensayo __ Cap. De libro __ Texto _ Revista
Datos editoriales:	Academia.edu – N#9 – noviembre – pag 1 -13 – Universidad San Antonio Murcia (España)
Ubicacion:	http://www.academia.edu/950024/CRONOLOGÍA_DE_LA_SOCIOLOGÍA_DE_LA_COMUNICACIÓN
Contenido:	CRONOLOGÍA DE LA SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN El texto ofrece una cronología de autores y sus teorías desde los años 30 hasta los 80. En los años 30 comienzan los estudios de la comunicación de masas en EEUU. Los medios de comunicación de la época creaban para Park nuevas formas de comunicación y las noticias se convertían, en este contexto, en la forma de conocimiento. También se estudia la comunicación grupal y la influencia de los intermediarios en la transmisión de los mensajes. En el segundo periodo de efectos se da mayor importancia a las características de los individuos. Más adelante se estudia sobre el mensaje, el análisis de contenidos, la semiótica, el estudio sobre efectos cognitivos, la agenda setting, la cima de opinión. La tematización y el cultivo; Y se ve al comunicador como un constructor de un tipo de discurso determinado. Finalmente se habla de un mensaje que está sujeto al trabajo simbólico de codificar, plasmado constantemente en formas textuales establecidas, como se refleja en la t.v.